Anthropologie
Die Wissenschaft vom Menschen. Oft wird der Begriff im Sinne der philosophischen Anthropologie gebraucht. Diese ergründet das Wesen des Menschen, sein Erkennen, sein Erleben, seine Entwicklung und seine Bestimmung. Sie zieht zur Beantwortung ihrer Fragestellung natur- und sozialwissenschaftliche Forschungsergebnisse bei. Was ist der Mensch innerhalb des Kosmos und was ist der Sinn des Lebens? Zur Beantwortung dieser Fragestellungen liefern verschiedene Disziplinen Beiträge zu je unterschiedlichen Aspekten. Z.B. die psychologische Anthropologie stellt die psychologischen Aspekte des Menschseins wie Kognition, Emotion oder Motivation ins Zentrum. Die anthropologische Perspektive in der Pädagogik, auch pädagogische Anthropologie genannt, geht massgeblich auf Otto F. Bollnow und die Zeit nach dem 2ten Weltkrieg zurück. Der Glaube ans Gute im Menschen war erschüttert und für die Pädagogik rückte unter diesen Umständen die Frage ins Zentrum, wie das Böse im Menschen eingedämmt werden kann (z.B. durch Bildung und Erziehung). Dies ist die Frage nach dem Wesen des Menschen ebenso wie nach dem Wesen von Erziehung und Bildung. Methodisch orientiert sich die pädagogische Anthropologie an der Philosophie. Es werden Phänomene analysiert und beschrieben. Sie werden nach ihrem Sinn fürs einzelne Leben und für den Gesamtzusammenhang des menschlichen Lebens befragt (z.B. Krise, Begegnung) und umgekehrt. Das Ganze lässt sich aus dem Einzelnen, das Einzelne aus dem Ganzen verstehen. Die pädagogische Anthropologie fokussiert im Speziellen auf die Bildungsfähigkeit und das Bildungsbedürnis des Menschen.

1. Wissenschaft von der Abstammung des Menschen, der Entwicklung und der Differenzierung und Ausbreitung seiner Art. Sie umschließt die menschliche Abstammungslehre, Erblehre, Rassenkunde.

2. Es gibt auch eine philosophische Anthropologie. Diese beschäftigt sich mit der Position des Menschen im Universum und hat eine Erhellung der Wesen zum Ziel.

3. Die theologische Anthropologie orientiert sich, mit der Berücksichtigung offenbarungsgeschichtlichem Verständnis, an der Tatsachenforschung.

4. Bei der pädagogischen Anthropologie erforschen die Wissenschaftler den Menschen als ein Lebewesen, das auf Erziehung und Führung angewiesen ist und dadurch seine Persönlichkeit entwickelt.